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作者: 付鳳臣 來(lái)源: 菏澤日?qǐng)?bào) 發(fā)表時(shí)間: 2020-09-17 10:02
“每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)有的軌跡和色彩,我要做的就是在特定的地點(diǎn)做好學(xué)生的導(dǎo)向標(biāo)。”定陶區(qū)杜堂鎮(zhèn)中學(xué)教師王義說(shuō),這既是對(duì)自己的定位,也是他多年教育工作的總結(jié)思考。
2007年大學(xué)畢業(yè)后成為一名教師,2009年開(kāi)始擔(dān)任班主任。從教13年,王義始終把學(xué)生放在第一位,似“朝五晚九”的工作,沒(méi)有讓他退縮,反而一步步接受更大的挑戰(zhàn),與學(xué)生一同成長(zhǎng)。
華麗的蛻變來(lái)自不斷的歷練,從一名普通教師到一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,王義在愛(ài)崗敬業(yè)中總是舍小家顧大家。
2010年秋季學(xué)期,王義第一次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任,管理與教學(xué)任務(wù)較為繁重。而此時(shí),孩子剛滿一歲,正需要照顧,單位離家又遠(yuǎn)?!皬哪菚r(shí)起,我開(kāi)始5點(diǎn)起床,然后騎自行車趕往學(xué)校?!蓖趿x回憶。
孩子小,身體弱,秋冬季節(jié)經(jīng)常生病住院。而王義往往要等學(xué)生就寢后才能離開(kāi)學(xué)校,趕到醫(yī)院已是十一點(diǎn)?!翱粗〈采系暮⒆?,還有疲憊的妻子,心里最多的就是愧疚。”王義說(shuō)。“為什么這么傻,不知道家里人有多么需要你嗎?”當(dāng)同事們知道后,批評(píng)王義。王義卻認(rèn)為,教育是個(gè)良心活,很多時(shí)候需要舍小家顧大家。
“我常常想,可能這就是教師家庭的日常吧,寧愿讓自己的孩子受點(diǎn)委屈,也怕委屈了別人的孩子?!?/p>
2018年春季學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,王義要從體育改教物理科目,另外,擔(dān)任七年級(jí)班主任的他要同時(shí)擔(dān)任八年級(jí)的年級(jí)主任。
“當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這個(gè)工作安排后,我很茫然。以前從未教過(guò)物理,萬(wàn)一教不好怎么辦?”王義說(shuō)。于是,在沒(méi)課的時(shí)候,他跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)入課堂,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就這樣,在聽(tīng)課、上課中,不斷地反思、總結(jié)、歸納,研究設(shè)計(jì)自己的課堂。
而更大的挑戰(zhàn)來(lái)自年級(jí)主任這一新職務(wù)?!霸瓉?lái)的班級(jí)不能丟,又要面對(duì)一個(gè)新的年級(jí),頓時(shí)感到肩上的擔(dān)子非常沉重,有了拒絕的念頭。”王義說(shuō),“但想到自己是一名黨員,工作上遇到困難,怎能退縮逃避呢?”
“干!不但要干,還要擼起袖子加油干!”為了讓班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,王義在克服教師畏難情緒、強(qiáng)化班主任日常監(jiān)督、加強(qiáng)學(xué)生思想教育三方面下功夫。同時(shí)和班干部座談,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),記錄不學(xué)習(xí)、愛(ài)搗亂的學(xué)生,找時(shí)間和他們談心,幫其找到自身問(wèn)題,克服缺點(diǎn)。
疫情期間,作為年級(jí)主任,王義和其他教師一起,為做好線上、線下教學(xué)想辦法。畢業(yè)班的學(xué)生時(shí)間緊張,王義認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)網(wǎng)課、每一次家訪。
學(xué)生小哲(化名),平時(shí)成績(jī)400分左右,家長(zhǎng)打電話向他求助:孩子在家不學(xué)習(xí),每天就躺在床上玩游戲,家長(zhǎng)也管不了。王義就和家長(zhǎng)商量,進(jìn)行一次“出乎意料”的家訪。
“那天,我到他家的時(shí)候,他正在床上玩游戲,猛然之間看到我,迅速?gòu)拇采献似饋?lái)。”王義說(shuō),不到十分鐘小哲就起了床、收拾好房間。在半個(gè)多小時(shí)的談話后,王義要求他每天進(jìn)行學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況的匯報(bào),直到開(kāi)學(xué)。
“家訪結(jié)束后,我每天抽時(shí)間關(guān)注他的情況。這位學(xué)生中考成績(jī)超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線50多分,順利考入了高中?!蓖趿x有些欣慰地說(shuō)。
對(duì)于所熱愛(ài)的教育事業(yè),王義從不吝惜青春和精力。他甘愿燃燒自己,做讓黨和人民滿意的教師……
文/圖 記者 付鳳臣
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